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安顺行知高级中学邓丹军做客《逐梦年代》

来源: 逐梦年代

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在教育领域,行知先生提出了“生活即教育”,“社会即学校”,“教育做合一”三大主张,生活教育理论是他教育思想的理论核心。近日,《逐梦年代》节目组有幸请到了这样一位嘉宾,他的教育事业与陶行知先生有着分不开的干系,一起来分享他的教育故事。

陶行知,中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者,中国民主同盟的主要领导人之一。在教育领域,行知先生提出了“生活即教育”,“社会即学校”,“教育做合一”三大主张,生活教育理论是他教育思想的理论核心。近日,《逐梦年代》节目组有幸请到了这样一位嘉宾,他的教育事业与陶行知先生有着分不开的干系,一起来分享他的教育故事。

本期访谈嘉宾邓丹军,毕业于贵州师范大学,贵州省遵义市播州高级中学校长、贵州省毕节市兰苑中学校长,贵州省安顺市炽章中学校长,贵州省六盘水市六枝特区阳光学校校长,贵州省都匀市瓮安贵真学校校长,贵州省凯里市岑巩恩锐高级中学校长,曾荣获“贵州省优秀民办学校校长”称号。

安顺行知高级中学名源于陶行知先生,民盟安顺市委委继承民盟的传统和陶行知前辈的教育思想,以其命名,开办了“安顺行知高级中学”。学校一贯坚持党的教育方针,秉承陶行知前辈的思想教书育人,坚持智力支边扶贫的原则,低收费招生,高质量教学,为农村贫困学生、城市低收入人群子女开启了一扇通往知识世界的大门,但因诸多客观因素的制约,行知高中的发展一直处于低迷状态。

2012年,为让行知高中走出低谷,发展壮大,为安顺的教育事业做出更大的贡献,民盟安顺市委邀请邓丹军校长出任安顺行知高级高级中学校长,受命于危难之际的邓丹军校长凭借多年学校管理积累的经验,在短短七年的时间,在一片不足100亩的曾经是满地荒草的山冈上(学校现址:安顺市开发区西航办西湖村),将行知高中的在校生规模由2013年的不足237人发展至现在的3196余人,赢得了社会各界的高度认可与肯定。为了办教育,邓丹军不惜一切代价,通过变卖个人财产,高息贷款等方式筹资,先后投资2200余万元,逐步完成了学校的基础设施,为孩子们优化了学校环境。

现在的安顺行知高中坚持“视学生为子女,视质量为生命”的办学理念,实行准军事化管理,聘请来自全国各地、责任心强、教学技艺精湛的优秀教师团队执教。以学生为本,因材施教,狠抓常规落实,开设国学、日语等特色课程以及音乐、体育、美术、播音与主持、书法、京剧等特长培训班,帮助每个学生拓宽成才之路。在学校生活方面,把安全管理渗透到学生学习、生活的全过程,确保事事有人管,人人有事管,哪里有学生,哪里就有管理,高度保证学生安全。

邓丹军说,办民办教育强校是他毕生的梦想与追求,为了实现这一目标他将奉献全部的心血与汗水。


安顺行知高级中学邓丹军做客《逐梦年代》
在教育领域,行知先生提出了“生活即教育”,“社会即学校”,“教育做合一”三大主张,生活教育理论是他教育思想的理论核心。近日,《逐梦年代》节目组有幸请到了这样一位嘉宾,他的教育事业与陶行知先生有着分不开的干系,一起来分享他的教育故事。
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